De
igual forma, observaremos la presencia de las nuevas tecnologías en la
educación abierta, en línea y virtual.
Finalmente,
identificaremos las características de la educación
sincrónica
y asincrónica.
Las
Nuevas Tecnologías han impactado la vida cotidiana del hombre de las
postrimerías del siglo XX,
que cede el paso ya, al siglo XXI, y esta irrupción tenderá a socializarse cada
día más.
Las
escuelas, indudablemente, no serán ajenas a este fenómeno, y se moverán en el
paradigma del Constructivismo,
en donde lo importante es aprender a aprender, y el conocimiento es saber dónde
encontrar la información adecuada para la solución de problemas determinados.
En la actualidad existe una confluencia de
cambios en los ámbitos económico, científico y tecnológico, que están modelando
el rumbo de la educación. Entre las funciones primordiales de ésta, podemos
mencionar dos: transmitir cultura, valores y experiencias a las nuevas
generaciones, así como preparar a las personas, en especial a los jóvenes, para
poder enfrentar el mundo que les toca vivir. En este sentido, preparar a la
juventud es una labor que se torna cada vez más compleja.
La educación se ha venido transformando de un
sistema clásico y conservador a un ambiente dinámico y creativo, en el que los
estudiantes tendrán que "aprender a aprender", es decir, a hacer descubrimientos
de manera independiente.
Múltiples investigaciones demuestran que
cuando se hace un uso adecuado del software educativo, se pueden alcanzar
mejores niveles de aprendizaje.
Para
fomentar el proceso de enseñanza aprendizaje, también se ha dado una evolución
en el tipo de estrategias utilizadas: en los años cincuenta y sesenta, se
utilizaron los primeros materiales fílmicos
producidos para fines educativos; los setenta y ochenta, se caracterizaron por
el uso intensivo
de los medios de comunicación electrónica (radio y TV); en los años noventa, a
una velocidad
vertiginosa, se están incorporando modernos recursos tecnológicos en diseño de
software educativo,
dando pie así, a una reconceptualización de los procesos de
enseñanza-aprendizaje con el uso
de las nuevas tecnologías.
AMBIENTES
DE APRENDIZAJE VIRTUAL
Un
Ambiente Virtual de Aprendizaje es el conjunto de entornos de interacción,
sincrónica y asincrónica, donde, con base en un programa curricular, se lleva a
cabo el proceso enseñanza-aprendizaje, a través de un sistema de administración
de aprendizaje.
EDUCACIÓN
FORMAL
EDUCACIÓN FORMAL
La
educación formal es un tipo de educación regulado, intencional y planificado. Este
tipo de educación se produce en espacio y tiempo concretos y además con ella se
recibe un título. La educación formal la identificamos con la educación
primaria, secundaria, estudios superiores, etc.
Por
ejemplo:
La
asignatura de matemáticas que se imparte en tercero de secundaria. Se considera
que este ejemplo está dentro de la educación formal porque se hace en
instituciones educativas, la asignatura se encuentra estructurada en objetivos,
contenidos, metodología, evaluación… y además al finalizar la etapa escolar, en
nuestro caso la educación secundaria, obtendrá un título acreditativo en el que
conste que ha superado dicha materia.
EDUCACIÓN
NO FORMAL
En
la educación no formal el aprendizaje no se ofrece en un centro de educación o
formación y no se entrega un certificado. La educación no formal está
estructurada en objetivos, contenidos.
Por
ejemplo:
un
curso de pintura, este curso está estructurado en objetivos, contenidos… pero
no se da en instituciones educativas y al finalizar no se obtiene un
certificado acreditativo del curso que se ha impartido.
EDUCACIÓN
INFORMAL
EDUCACIÓN INFORMAL
En
la educación informal el aprendizaje se obtiene de forma no intencionada en
diferentes actividades cotidianas como el trabajo, la familia, los amigos… Es
un aprendizaje que no está estructurado y a al finalizar el aprendizaje no se
obtiene ningún certificado que demuestre nuestro aprendizaje.
Por
ejemplo:
Puede
ser la historia que una abuela cuenta a su nieto de la II Guerra Civil. Este
ejemplo pertenece a la educación informal porque se da de formal no
intencionada, en un contexto familiar y cotidiano de la vida. Además, esta
historia no está estructurada en objetivos, contenidos…ni se obtiene un
certificado que valore la información que posees sobre el contenido de la
historia.
EDUCACIÓN
ABIERTA
Modalidad
educativa con apertura respecto a tiempos, espacios, métodos, curriculos,
evaluación y acreditación. Basado en principios de estudio independiente.
Ofrece
estudios a una población de adultos en donde residen, o el entendimiento de que
esta población está limitada o imposibilitada a los estudios escolarizados.
Modalidad
educativa con apertura respecto a tiempos, espacios, métodos, curriculos,
evaluación y acreditación. Basado en principios de estudio independiente.
Dirigida
a personas de cualquier edad que desean superarse.
Ofrece
estudios a una población de adultos en donde residen, o el entendimiento de que
esta población está limitada o imposibilitada a los estudios escolarizados.
EDUCACIÓN
A DISTANCIA
Es
un sistema tecnológico de comunicación bidireccional, que puede ser masivo y
que sustituye la interacción personal en el aula de profesor y alumno como
medio preferente de enseñanza, por la acción sistemática y conjunta de diversos
recursos didácticos y el apoyo de una organización y tutoría, que propician el
aprendizaje independiente y flexible de los estudiantes.
EDUCACIÓN
EN LÍNEA
Es
una modalidad de aprendizaje electrónico que utiliza una red de comunicaciones
en canal para realizar el proceso de enseñanza.
Desarrollo
de programas de formación que tienen como escenario de enseñanza y aprendizaje
el ciberespacio.
EDUCACIÓN
EN LÍNEA
Es
una modalidad de aprendizaje electrónico que utiliza una red de comunicaciones
en canal para realizar el proceso de enseñanza.
Desarrollo
de programas de formación que tienen como escenario de enseñanza y aprendizaje
el ciberespacio.
E-LEARNING,
B-LEARNING, U-LEARNING, M-LEARNING, S-LEARNING, C-LEARNING
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